School Effectiveness and School Improvement: Voices from the Field.

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Autor/inn/en	Stoll, Louise; Fink, Dean
Titel	School Effectiveness and School Improvement: Voices from the Field.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 5 (1994) 2, S.149-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Change Strategies; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Outcomes of Education; Participative Decision Making; Program Evaluation; School Effectiveness; Canada (Toronto) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Ausland; Lernleistung; Schulerfolg; Programme evaluation; Programmevaluation; Schuleffizienz
Abstract	In 1986, the Halton Board of Education in Toronto, Canada, initiated an effective schools project. This paper reviews the project, outlines some key results, and describes lessons learned about school effectiveness. Significant change is affected by school growth planning, school culture, administrative leadership, principal and teacher mobility, the central office, financial support, and staff development. (Contains 66 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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