Assessment of ESL Students in Mainstream College Composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hillenbrand, Lisa
Titel	Assessment of ESL Students in Mainstream College Composition.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 21 (1994) 2, S.125-29Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; English (Second Language); Higher Education; Mainstreaming; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Addresses common difficulties in the marking and correction of English-as-a-Second-Language student compositions. Presents possible solutions, discussing what works in the author's ESL classes, and suggests common teaching habits to avoid with ESL students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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