Evaluation of Student Learning in a Nonprescription Drug Course without Examinations.

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Autor/inn/en	Popovich, Nicholas G.; VanVeldhuizen-Scott, Meri Kay
Titel	Evaluation of Student Learning in a Nonprescription Drug Course without Examinations.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 58 (1994) 1, S.43-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Academic Achievement; Attendance Patterns; Classroom Techniques; Drug Therapy; Educational Strategies; Grading; Higher Education; Homework; Independent Study; Instructional Effectiveness; Pharmaceutical Education; Professional Education; Student Evaluation; Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassenführung; Lehrstrategie; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hausaufgabe; Selbststudium; Unterrichtserfolg; Berufsausbildung; Studentische Bewertung; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	A pharmacy course in nonprescription drugs in which student evaluation was based on homework assignments, written reflective paragraphs, and class attendance but not examinations was seen by students as enhancing their personal sense of responsibility for learning. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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