A University-School District Collaborative Project for Preparing Paraprofessionals to Become Special Educators.

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Autor/inn/en	Epanchin, Betty C.; Wooley-Brown, Cathy
Titel	A University-School District Collaborative Project for Preparing Paraprofessionals to Become Special Educators.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 16 (1993) 2, S.110-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College School Cooperation; Disabilities; Elementary Secondary Education; Higher Education; Paraprofessional School Personnel; Program Development; Special Education Teachers; Teacher Education; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This paper describes a collaborative project of Polk County (Florida) public schools and the University of South Florida, which prepares paraprofessionals to become special education teachers. Successful implementation of the project has required overcoming histories of mistrust, establishing an agenda that addresses mutual needs, clarifying roles and responsibilities, and developing mechanisms for accomplishing the work. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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