An Analysis of Maintenance Following Functional Communication Training.

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Autor/inn/en	Durand, V. Mark; Carr, Edward G.
Titel	An Analysis of Maintenance Following Functional Communication Training.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 25 (1992) 4, S.777-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Behavior Change; Behavior Problems; Communication Skills; Developmental Disabilities; Early Childhood Education; Generalization; Interpersonal Communication; Intervention; Maintenance; Outcomes of Treatment; Skill Development; Timeout; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Entwicklungsstörung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Interpersonale Kommunikation; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Twelve children (ages 40-62 months) with developmental disabilities were divided into 2 groups. One group received functional communication training as an intervention for their challenging behavior, and the second group received time-out. Both interventions were initially successful, but durable results were achieved only with functional communication training across different stimulus conditions. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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