Feminism and Adult Learning: Power, Pedagogy, and Praxis.

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Autor/in	Tisdell, Elizabeth J.
Titel	Feminism and Adult Learning: Power, Pedagogy, and Praxis.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1993) 57, S.91-103Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Educational Theories; Feminism; Power Structure; Socialization; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Feminismus; Socialisation; Sozialisation; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Two strands of feminist pedagogy are (1) the liberatory model, which examines structured power relations and systems of oppression, and (2) the gender model, dealing with women's socialization as nurturers. Adult education teaching strategies and learning environments may be based on aspects of these two models. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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