Andragogy after Twenty-Five Years.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pratt, Daniel D.
Titel	Andragogy after Twenty-Five Years.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1993) 57, S.15-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Learning; Andragogy; Educational Practices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Andragogics; Andragogik; Bildungspraxis
Abstract	Examines andragogy through four questions: the meaning, antecedents, facilitation, and purposes of learning. Highlights two persistent tensions in adult learning: freedom versus authority and human agency versus social structures. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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