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Autor/inn/enBagley, Theresa; Gallenberger, Catarina
TitelAssessing Students' Disposition: Using Journal to Improve Students' Performance.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 85 (1992) 8, S.660-63Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Attitude Measures; Mathematics Achievement; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Secondary Education; Student Attitudes; Student Evaluation; Student Journals; Teaching Methods; Writing Across the Curriculum
AbstractClarifies the benefits of having students write about their understanding and dispositions toward mathematics. Discusses ways to manage journal writing and incorporate it into existing classes. Suggests 19 assignments students can respond to in their journals. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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