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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWatkins, Karen E.; Marsick, Victoria J.
TitelTowards a Theory of Informal and Incidental Learning in Organizations.
QuelleIn: International Journal of Lifelong Education, 11 (1992) 4, S.287-300Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-1370
SchlagwörterStellungnahme; Adult Education; Educational Theories; Experiential Learning; Incidental Learning; Informal Education; Lifelong Learning; Organizational Climate
AbstractInformal and incidental learning are based on learning from experience, embedded in organizational context, focused on action, governed by nonroutine conditions, concerned with tacit dimensions, delimited by the nature of the task, and enhanced by proactivity, critical reflection, and creativity. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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