Computer Discourse: Classroom Conversations with a Machine.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Emihovich, Catherine
Titel	Computer Discourse: Classroom Conversations with a Machine.
Quelle	In: Education and Urban Society, 24 (1992) 4, S.498-507Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Access to Education; Classroom Techniques; Computer Literacy; Computer Uses in Education; Curriculum Development; Disadvantaged Youth; Discourse Modes; Educational Improvement; Educational Innovation; Educational Technology; Educationally Disadvantaged; Elementary Secondary Education; Equal Education; Minority Group Children; Technological Advancement; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Klassenführung; Computerkenntnisse; Computernutzung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Benachteiligter Jugendlicher; Diskursethik; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Unterrichtsmedien; Technological development; Technologische Entwicklung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Discusses the scribal society, computer discourse, and computer literacy in the information age. Describes issues related to classroom dynamics, including new textual forms of knowledge, equity in access for children to acquire knowledge of multiple computer discourses, and necessary changes in instructional strategies to accommodate new discourse forms. (RLC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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