The Influence of Western Theories on Teacher Education and Research Practices in Singapore.

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Autor/in	Sim, Wong-Kooi
Titel	The Influence of Western Theories on Teacher Education and Research Practices in Singapore.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 17 (1991) 3, S.263-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
Schlagwörter	Cultural Differences; Educational Research; Educational Theories; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Teacher Educators; Theory Practice Relationship; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Theorie-Praxis-Beziehung; Singapur
Abstract	Researchers surveyed teacher educators, most with Western postgraduate training, to determine how they adopted or adapted Western theories in teacher education and research in Singapore. Results indicated theories exerted considerable influence, especially in research. The theories were considered acceptable with modifications, especially in adjusting to European culture and Singaporean context. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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