A Study of University Students' Understanding of Simple Electric Circuits. Part 2: Batteries, Ohm's Law, Power Dissipated, Resistors in Parallel.

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Autor/inn/en	Picciarelli, V.; und weitere
Titel	A Study of University Students' Understanding of Simple Electric Circuits. Part 2: Batteries, Ohm's Law, Power Dissipated, Resistors in Parallel.
Quelle	In: European Journal of Engineering Education, 16 (1991) 1, S.57-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0304-3797
Schlagwörter	Cognitive Development; College Students; Electric Batteries; Electric Circuits; Electricity; Engineering Education; Higher Education; Learning Processes; Misconceptions; Problem Solving; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Missverständnis; Problemlösen; Denkfähigkeit
Abstract	Results of a systematic investigation into university students' (n=236) misunderstandings of d.c. simple circuit operations are reported. These results provide evidence of various misconceptions present before and after teaching the following topics: a battery as a source of constant current; the functional relation expressed by Ohm's law; power dissipated; resistors in parallel. A copy of the instrument is included. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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