Open Learning in a Closed Institution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Parry, Nancy Lloyd
Titel	Open Learning in a Closed Institution.
Quelle	In: Adults Learning (England), 2 (1991) 9, S.258-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8481
Schlagwörter	Adult Education; Foreign Countries; Higher Education; Open Education; Outcomes of Education; Psychiatric Hospitals; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Lernleistung; Schulerfolg; Phsychiatric institution; Psychiatrische Einrichtung
Abstract	The first precept of open learning--courses are open to all--does not apply in psychiatric settings. However, such an approach enables patients to study a wider range of subjects and promotes autonomy, independence, and self-esteem. The value of open learning in closed institutions must be measured by other criteria than achievement of credentials or employment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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