Androgynous and Feminine Sex-Role Identity in Elementary and Secondary Teachers.

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Autor/in	Knutson, Gay G.
Titel	Androgynous and Feminine Sex-Role Identity in Elementary and Secondary Teachers.
Quelle	In: Journal of Humanistic Education and Development, 29 (1990) 1, S.32-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Androgyny; College Students; Elementary School Teachers; Elementary Secondary Education; Femininity; Higher Education; Masculinity; Secondary School Teachers; Sex Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Femaleness; Weiblichkeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Männlichkeit; Geschlechterrolle
Abstract	Analyzed sex-role identities of 125 male and female college students who later completed programs in education. Findings showed that reporting of feminine attributions was virtually equal for elementary and secondary teachers, but reporting of masculine attributions was significantly higher for secondary teachers. (Author/PVV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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