An Analysis and Evaluation of Audio Teleconferencing to Facilitate Education at a Distance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Garrison, D. R.
Titel	An Analysis and Evaluation of Audio Teleconferencing to Facilitate Education at a Distance.
Quelle	In: American Journal of Distance Education, 4 (1990) 3, S.13-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-3647
Schlagwörter	Audio Equipment; Communication (Thought Transfer); Cost Effectiveness; Course Evaluation; Distance Education; Foreign Countries; Higher Education; Interaction; Interpersonal Relationship; Learning Processes; Questionnaires; Student Attitudes; Teleconferencing; Telephone Communications Systems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audio-CD; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interaktion; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Learning process; Lernprozess; Fragebogen; Schülerverhalten; Telekonferenz; Fernmeldewesen
Abstract	Discusses the use of audio teleconferencing in distance education. Types of communication and interaction that are necessary in distance education are described, including learner-content, learner-instructor, and learner-learner; the institutional perspective is considered; and results of evaluations of audio teleconferencing courses at the University of Calgary are presented. (10 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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