Making Home-School Connections: Using the "Sesame Street Magazine" and "Parents' Guide" with Kindergarten Children and Their Parents (Emerging Readers and Writers).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Morrison, Anne; Scott, Linda
Titel	Making Home-School Connections: Using the "Sesame Street Magazine" and "Parents' Guide" with Kindergarten Children and Their Parents (Emerging Readers and Writers).
Quelle	In: Reading Teacher, 44 (1991) 7, S.510-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Curriculum Development; Family School Relationship; Kindergarten Children; Parent Participation; Parent Role; Primary Education; Reading Materials; Reading Writing Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Primarbereich
Abstract	Shares the collaboration of the authors in the development of a reading/writing, literature-based curriculum. Uses "Sesame Street" print materials to connect home and school. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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