Illiteracy in the 21st Century: Who Can Prevent It? (Research Directions).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoffman, James V.
Titel	Illiteracy in the 21st Century: Who Can Prevent It? (Research Directions).
Quelle	In: Language Arts, 68 (1991) 1, S.60-66Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Improvement; Educational Objectives; Educational Policy; Illiteracy; Organizational Change; School Effectiveness; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Politics of education; Bildungspolitik; Analphabetismus; Organisationswandel; Schuleffizienz; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Argues that basic elements of schools require restructuring if the literacy levels necessary for the twenty-first century are to be accessible to all. Argues for restructuring that goes beyond schools themselves. Proposes an alternative approach which would have those who teach be those who decide how goals are to be accomplished. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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