A Comparative Study of Student Teachers' Feelings of Preparedness to Teach.

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Autor/in	Housego, B. E. J.
Titel	A Comparative Study of Student Teachers' Feelings of Preparedness to Teach.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 36 (1990) 3, S.223-239Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-4805
Schlagwörter	Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Self Efficacy; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	In 1987, the University of British Columbia's one-year teacher education program revised coursework extensively and increased fieldwork. After three months, new-program student teachers reported significantly greater increases in feelings of preparedness to teach than had old-program participants after six months. Contains 19 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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