Increasing Minorities in Science and Engineering. A Critical Look at Two Programs.

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Autor/in	Collea, Francis P.
Titel	Increasing Minorities in Science and Engineering. A Critical Look at Two Programs.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 20 (1990) 1, S.31-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Leitfaden; College Science; Disabilities; Engineering Education; Ethnic Groups; Females; Graduate Study; Higher Education; Minority Groups; Program Descriptions; Program Effectiveness; Science Education; Sex Differences; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Ingenieurausbildung; Ethnie; Weibliches Geschlecht; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Naturwissenschaftliche Bildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Grundstudium
Abstract	Discussed is the underrepresentation of minorities and women pursuing graduate and undergraduate degrees in science and engineering. Two intervention programs are described in detail-Minority Access to Research Careers (MARC) and the Minority Engineering Program (MEP). (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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