Adolescence, Youth, and Young Adulthood: Rethinking Current Conceptualizations of Life Stage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klein, Hugh
Titel	Adolescence, Youth, and Young Adulthood: Rethinking Current Conceptualizations of Life Stage.
Quelle	In: Youth and Society, 21 (1990) 4, S.446-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescent Development; Adolescents; College Students; Developmental Stages; Educational Attainment; Higher Education; Life Events; Life Style; Postmodernism; Social Change; Social History; Student Responsibility; Young Adults; Youth; Youth Opportunities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Collegestudent; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lebensstil; Postmoderne; Sozialer Wandel; Sozialgeschichte; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Discusses historical precedents for studying life stage. Discusses current conceptualizations of adolescent and young adulthood. Explains why such views of life stage progression are antiquated. Demonstrates the need for theorists to include a new life stage, created by changes brought about by our postmodern society. (JS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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