The Learning of Complex Speech Act Behaviour.

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Autor/inn/en	Olshtain, Elite; Cohen, Andrew
Titel	The Learning of Complex Speech Act Behaviour.
Quelle	In: TESL Canada Journal, 7 (1990) 2, S.45-65 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0826-435X
Schlagwörter	Adult Students; English (Second Language); Instructional Effectiveness; Language Enrichment; Language Patterns; Language Research; Second Language Instruction; Speech Acts; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Unterrichtserfolg; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sprachforschung; Fremdsprachenunterricht; Sprechakt; Kanada
Abstract	Pre- and posttraining measurement of adult English-as-a-Second-Language learners' (N=18) apology speech act behavior found no clear-cut quantitative improvement after training, although there was an obvious qualitative approximation of native-like speech act behavior in terms of types of intensification and downgrading, choice of strategy, and awareness of situational factors. (Author/CB)
Anmerkungen	TESL Canada Federation. 408-4370 Dominion Street, Burnaby, BC V5G 4L7, Canada. Tel: 604-298-0312; Fax: 604-298-0372; e-mail: admin@tesl.ca; Web site: http://www.tesl.ca
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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