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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWade, Suzanne E.; Reynolds, Ralph E.
TitelDeveloping Metacognitive Awareness.
QuelleIn: Journal of Reading, 33 (1989) 1, S.6-14Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; High Schools; Higher Education; Instructional Effectiveness; Metacognition; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Skills; Reading Strategies; Study Skills; Teaching Methods
AbstractOutlines instructional activities for developing three subsets of metacognitive awareness--task awareness, strategy awareness, and performance awareness. Argues that students will be effective and efficient learners only by knowing what to study, how best to study it, and whether it has been learned. (RS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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