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Autor/inn/enHavel, Peter; Treagust, David F.
TitelVisual Library Research: A Method for Helping Low Achieving Students Learn Science.
QuelleIn: School Science and Mathematics, 89 (1989) 3, S.220-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Communication Skills; Experiential Learning; Foreign Countries; Interdisciplinary Approach; Library Skills; Motivation Techniques; Research Skills; Sciences; Scientific Concepts; Secondary School Science; Teaching Methods; Writing (Composition)
AbstractDescribes a strategy which uses writing to help students learn science concepts. Provides a description of the target population, a justification for the various components of the strategy, and information on brainstorming and concept map formation. Reports that use of this method enhances students' interest, motivation, and understanding of content. (RT)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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