The Case for Balance: A Reply to Swanson.

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Autor/in	Carlson, Steven A.
Titel	The Case for Balance: A Reply to Swanson.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 21 (1988) 5, S.282-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Research and Development; Research Needs; Theories; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Forschung und Entwicklung; Forschungsbedarf; Theory; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	In response to a previous article, the paper suggests that solutions to current problems in learning disabilities are not directly dependent upon, and may not be affected by, basic research. The necessity of a coordinated theoretical foundation for research and the wisdom and feasibility of a movement to basic research are discussed. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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