Communicating with Parents about Beginning Reading Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ross, Dorene D.; Bondy, Elizabeth
Titel	Communicating with Parents about Beginning Reading Instruction.
Quelle	In: Childhood Education, 63 (1987) 4, S.270-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Reading; Early Childhood Education; Parent Materials; Parent Participation; Prereading Experience; Reading Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Erstleseunterricht; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elternbrief; Elternmitwirkung; Leseunterricht
Abstract	Provides answers to questions commonly asked by parents concerning beginning reading instruction. Emphasizes the development of oral language competence, and reading and writing for meaning, rather than formal instruction, and drill in reading skills. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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