From a Teacher's Notebook--20: Making the Work Their Own: Responses and Ways In.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fynes-Clinton, Michael; Mills, Perry
Titel	From a Teacher's Notebook--20: Making the Work Their Own: Responses and Ways In.
Quelle	In: Use of English, 38 (1987) 3, S.14-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Drama; English Instruction; Literary Criticism; Poetry; Reader Response; Reader Text Relationship; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Schauspiel; English langauage lessons; Englischunterricht; Literaturkritik; Lyrik; Poesie; Leserbrief; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses ways to teach modern plays and poetry, using a reader response approach that makes the works more accessible to students. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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