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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHamil, John; Janssen, Susan
TitelActive Learning in Large Introductory Sociology Courses.
QuelleIn: Teaching Sociology, 15 (1987) 1, S.45-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; College Instruction; Concept Teaching; Course Descriptions; Critical Thinking; Discussion; Educational Sociology; Experiential Learning; Higher Education; Small Group Instruction
AbstractAdvocates the use of active learning experiences in introductory sociology classes. Describes the use of an active learning module and reports results of students' learning. Concludes that students in the active learning condition did worse on a concept/definition test, but performed better on subjective measures of sociological thinking. (JDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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