Mainstreaming and the ESL/D Program: The Highgate Public School Experience.

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Autor/inn/en	Mirza, Rashida; und weitere
Titel	Mainstreaming and the ESL/D Program: The Highgate Public School Experience.
Quelle	In: TESL Canada Journal, (1986), S.185-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0826-435X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; English (Second Language); Foreign Countries; Language Experience Approach; Language Teachers; Mainstreaming; Program Design; Public Education; Resource Teachers; School Policy; Second Language Instruction; Second Language Programs; Teacher Aides + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Language teacher; Sprachunterricht; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Öffentliche Erziehung; Lehrpersonal; Schulpolitik; Fremdsprachenunterricht; Handreichung; Lehrerhilfe
Abstract	In Highgate Public School (Toronto, Ontario), resource personnel help regular classroom teachers to facilitate learning of English-as-a-second-language (ESL) students mainstreamed into the regular classroom. One of the units successfully used at the school is described. (Author/CB)
Anmerkungen	TESL Canada Federation. 408-4370 Dominion Street, Burnaby, BC V5G 4L7, Canada. Tel: 604-298-0312; Fax: 604-298-0372; e-mail: admin@tesl.ca; Web site: http://www.tesl.ca
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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