Library Assignments in Undergraduates Business Courses: A Simplified Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Jones, Ann D.; Stevens, Eleanor
Titel	Library Assignments in Undergraduates Business Courses: A Simplified Approach.
Quelle	In: Bulletin of the Association for Business Communication, 49 (1986) 3, S.13-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Course Content; Higher Education; Library Instruction; Library Skills; Research Papers (Students); Research Skills; Student Research; Technical Writing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliotheksverzeichnis; Forschungsleistung; Studentenforschung; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Outlines a method for compiling information from secondary sources without assigning lengthy research papers in both business communications and principles of marketing classes. (SRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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