Community Integration of Young Adults with Mental Retardation: Transition from School to Adulthood.

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Autor/inn/en	Kregel, John; und weitere
Titel	Community Integration of Young Adults with Mental Retardation: Transition from School to Adulthood.
Quelle	In: Education and Training of the Mentally Retarded, 21 (1986) 1, S.35-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Community Resources; Daily Living Skills; Individual Development; Mental Retardation; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Individuelle Entwicklung; Geistige Behinderung; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Assessment of the degree of community integration of 300 young adults who had participated in special education programs for students labeled mentally retarded indicated that the individuals surveyed were generally satisfied with their present situation and most displayed some degree of competence in independent living skills. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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