An Examination of the Adult Performance Level Project and Its Effects upon Adult Literacy Education in the United States.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kazemek, Francis E.
Titel	An Examination of the Adult Performance Level Project and Its Effects upon Adult Literacy Education in the United States.
Quelle	In: Lifelong Learning, 9 (1985) 2, S.24-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Literacy; Literacy Education; Persuasive Discourse; Political Influences; Research Methodology; Social Influences; Adult Performance Level + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Political influence; Politischer Einfluss; Research method; Forschungsmethode; Sozialer Einfluss
Abstract	The author explores why he believes the Adult Performance Level criteria, related objectives and the instructional strategies, and programs that follow from the objectives are unsupportable by any empirical evidence and detrimental to both individuals and society. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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