Analysis of the Magnitude of Clinical-Reasoning Deficiencies in One Class.

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Autor/inn/en	Coggan, Peter G.; und weitere
Titel	Analysis of the Magnitude of Clinical-Reasoning Deficiencies in One Class.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 60 (1985) 4, S.293-301Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Clinical Experience; Cognitive Processes; Decision Making; Higher Education; Medical Evaluation; Medical Students; Skill Development; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Concern by the University of Washington School of Medicine that some students did not master the concepts of clinical reasoning led to a study of the class of 1981. Results suggest a significant problem with the acquisition and retention of clinical-reasoning skills in some medical students. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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