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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMcFee, June King
TitelAn Analysis of the Goal, Structure, and Social Context of the 1965 Penn State Seminar and the 1983 Getty Institute for Educators on the Visual Arts.
QuelleIn: Studies in Art Education, 25 (1984) 4, S.276-81Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Aesthetic Education; Art Education; Art History; Comparative Analysis; Conferences; Educational History; Educational Research; Elementary Secondary Education; Interdisciplinary Approach; Political Influences; Program Descriptions; Program Design; Social Influences; Visual Arts
AbstractThe Penn State Seminar grew out of the need for quality research in art education. Art was viewed in a broad, interdisciplinary context. The Getty Institute sought to establish visual art, defined as including art history, art criticism, studio production, and aesthetic perception, as a discipline-based subject in elementary schools. (Author/RM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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