Can Students be Taught to Study? An Evaluation of a Study-Skill Programme Directed at First Year Students at the University of Bergen.

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Autor/in	Raaheim, Arild
Titel	Can Students be Taught to Study? An Evaluation of a Study-Skill Programme Directed at First Year Students at the University of Bergen.
Quelle	In: Scandinavian Journal of Educational Research, 28 (1984) 1, S.9-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Freshmen; Essay Tests; Foreign Countries; Higher Education; Logical Thinking; Matched Groups; Research Methodology; Scores; Skill Development; Study Skills; Test Wiseness; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Schriftlicher Sprachgebrauch; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Research method; Forschungsmethode; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Studientechnik; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Describes an experiment in which 21 first-year university students were trained in study techniques, then followed through their first examination. When their examination results were compared with those of control groups, statistically significant differences were found, indicating that elaborate study skills can be learned and may facilitate learning and understanding. (MH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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