Alternative Paradigms of Teacher Education.

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Autor/in	Zeichner, Kenneth M.
Titel	Alternative Paradigms of Teacher Education.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 34 (1983) 3, S.3-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Educational Objectives; Educational Principles; Foundations of Education; Higher Education; Humanistic Education; Inquiry; Models; Preservice Teacher Education; Student Teaching; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsprinzip; Grundlagenausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Analogiemodell; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teaching practice; Unterrichtspraxis
Abstract	Four paradigms have dominated the debate on teacher education in recent years: (1) the "behavioristic" orientation; (2) the "personalistic" mode; (3) the "traditional-craft" approach; and (4) the "inquiry" orientation. A heuristic device for organizing discussion about desirable teacher education practices is presented, which permits consideration of fundamental questions about objectives. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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