Teaching Economics in the 1980s.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Solow, Robert M.
Titel	Teaching Economics in the 1980s.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 14 (1983) 2, S.65-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Economics Education; Educational Objectives; Higher Education; Relevance (Education); Scientific Research; Secondary Education; Social Change; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftskunde; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Sekundarbereich; Sozialer Wandel; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Macroeconomics is a controversial subject because it matters so much to so many people, the "right theory" changes from decade to decade, and economists cannot do controlled experiments like other scientists. Secondary and college level teachers should not give way to political or ideological pressure. They should teach the fundamentals. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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