Student Teaching: A Transitional Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Queen, J. Allen; Mallen, Leon
Titel	Student Teaching: A Transitional Approach.
Quelle	In: Clearing House, 56 (1982) 2, S.56-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Cooperating Teachers; Higher Education; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Teacher Education; Teacher Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Proposes a modification of the structure of current student teaching programs that would replace the superordinate-subordinate positioning of university supervisor, cooperating teacher, and student teacher with a formal colleagial team. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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