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DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Interchange.
Quelle	In: Reading Teacher, 35 (1982) 4, S.480-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Reading; Comics (Publications); Elementary Education; Foreign Countries; Peer Teaching; Readers Theater; Reading Comprehension; Reading Instruction; Story Telling; Tutoring; Italy; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Erstleseunterricht; Elementarunterricht; Ausland; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Leseverstehen; Leseunterricht; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht; Italien
Abstract	Five contributors discuss the following topics: bringing comics to life through readers theatre, peer tutoring to improve word attack and comprehension skills, using storytelling to increase reading comprehension skills on Okinawa, beginning reading in Italy, and using remedial reading students as tutors for younger students. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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