Increasing Elementary Teachers' Reading of Professional Journals: An Inservice Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stopper, Raymond
Titel	Increasing Elementary Teachers' Reading of Professional Journals: An Inservice Program.
Quelle	In: Reading Teacher, 35 (1982) 4, S.390-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary School Teachers; Inservice Teacher Education; Professional Development; Program Descriptions; Reading Habits; Reading Interests; Scholarly Journals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerfortbildung; Reading habit; Lesegewohnheit; Leseinteresse
Abstract	Describes an inservice program designed to introduce elementary school teachers to good professional journals and to demonstrate to them methods of efficient and flexible reading of the journals so that they can find the most interesting ideas in a short period of time. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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