Effects of Different Strategies within a Microtraining Situation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stone, Gerald L.
Titel	Effects of Different Strategies within a Microtraining Situation.
Quelle	In: Counselor Education and Supervision, 20 (1981) 4, S.301-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Communication Skills; Comparative Testing; Counselor Performance; Counselor Training; Higher Education; Microcounseling; Outcomes of Education; Practicum Supervision; Training Methods; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kommunikationsstil; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Studied whether teaching and supervision had an impact on reflective-communication development. Examined effects of training on initial-interview behavior of supervisors and supervisees. Trainees who taught others and trainees receiving face-to-face supervision scored higher on most measures. Each method proved more or less equally effective in enhancing reflective-skill demonstration. (Author/JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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