Consulting with University Faculty: A Model of Teaching Improvement Based on a Developmental Perspective.

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Autor/in	Carrier, Carol A.
Titel	Consulting with University Faculty: A Model of Teaching Improvement Based on a Developmental Perspective.
Quelle	In: Educational Technology, 21 (1981) 6, S.19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bibliographies; College Faculty; Consultation Programs; Higher Education; Instructional Development; Models; Student Characteristics; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Fachberatung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Analogiemodell
Abstract	Offers a model of teaching improvement which rests on the assumption that if college faculty are to make meaningful changes in undergraduate learning environments, these changes must be made in response to some of the developmental and learning characteristics of their undergraduate students. Four references are listed. (Author/FM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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