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Autor/inEngelbrecht, Guillermina
TitelLiteracy in Rural Bolivia--Implications for Bilingual Programs.
QuelleIn: Reading Teacher, 33 (1980) 8, S.933-35Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Bilingual Education; Community Study; Disadvantaged Environment; Elementary Education; Foreign Countries; Language Experience Approach; Oral Language; Rural Education; Second Language Instruction; Bolivia
AbstractOutlines teaching strategies developed in an inservice program for elementary teachers in rural areas of Bolivia; notes the importance of developing children's oral language skills, using the local environment as the basis for language experience lessons, and including community study in the curriculum. Presents ideas useful to teachers in other bilingual situations. (ET)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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