Comparison of Faculty and Resident Expectations for Residency Training in Hypertension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Russell, Michael L.; und weitere
Titel	Comparison of Faculty and Resident Expectations for Residency Training in Hypertension.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 54 (1979) 6, S.491-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavioral Objectives; Clinical Diagnosis; College Faculty; Comparative Analysis; Educational Objectives; Expectation; Family Practice (Medicine); Graduate Medical Education; Graduate Medical Students; Higher Education; Hypertension; National Norms; Skill Development; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Training Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Expectancy; Erwartung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bluthochdruck; Hypertonie; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Training objectiv; Ausbildungsziel; Trainingsziel
Abstract	Faculty and residents in a family medicine program rated the degree of importance for a resident to have mastered national performance objectives, regarding the diagnosis and treatment of hypertension. The results indicate that disagreement was widespread. Implications for the use of objectives developed outside a program are discussed. (Author/JMD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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