Textaneignung messbar gemacht? Ein linguistischer Beitrag zur fremdsprachlichen Lehrwerkforschung. (Is Textbook Suitability Measurable? A Linguistic Contribution to Research in Textbooks).

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Autor/inn/en	Goeke, Dieter; Kornelius, Joachim
Titel	Textaneignung messbar gemacht? Ein linguistischer Beitrag zur fremdsprachlichen Lehrwerkforschung. (Is Textbook Suitability Measurable? A Linguistic Contribution to Research in Textbooks).
Quelle	In: Linguistik und Didaktik, 9 (1978) 34-35, S.188-99Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Evaluation Methods; Language Instruction; Readability; Second Language Learning; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesbarkeit; Zweitsprachenerwerb; Lehrbuchtext; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Finds that teaching textbooks are becoming more complex and difficult, and less interesting. A procedure is suggested for measuring these qualities in a textbook, based on the "Reading Ease" and "Human Interest" indices of R. Flesh, in Volume 6 of his work "The Good Companion". Two samples from texts are appended. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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