Syracuse University: A Systematic Approach to Curriculum and Faculty Development

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Diamond, Robert M.
Titel	Syracuse University: A Systematic Approach to Curriculum and Faculty Development
Quelle	(1976) 15, S.95-104Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919761508
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Planning; Faculty Development; Faculty Evaluation; Higher Education; Institutional Research; Instructional Improvement; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsplanung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Unterrichtsqualität; Systemischer Ansatz
Abstract	The Center for Instructional Development uses elements of a comprehensive planning program in working with faculty and administrators to improve teaching and learning. Its organization, development process, and impact are discussed. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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