Challenges for Inclusive Education in Burkina Faso

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Autor/in	Peyraud, Germain
Titel	Challenges for Inclusive Education in Burkina Faso
Quelle	In: Childhood Education, 94 (2018) 6, S.74-78 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
DOI	10.1080/00094056.2018.1540205
Schlagwörter	Foreign Countries; Inclusion; Barriers; Regular and Special Education Relationship; Elementary Schools; Cultural Influences; Disabilities; Social Bias; Visual Impairments; Preschool Education; Early Childhood Education; Burkina Faso + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Inklusion; Elementary school; Grundschule; Volksschule; Cultural influence; Kultureinfluss; Handicap; Behinderung; Visual handicap; Sehbehinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik
Abstract	While inclusive education has been part of the education system for a long time in the United States and elsewhere, it is an innovative approach just starting to be established in some countries around the world, including Burkina Faso. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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