A Practice-Based Model for Continued Engineering Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Graube, Gabriele; Theuerkauf, Walter E.
Titel	A Practice-Based Model for Continued Engineering Education.
Quelle	(1998), (7 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Engineering Education; Higher Education; Instruction; Models; Teacher Education; Teaching Methods; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Analogiemodell; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	This pedagogical training approach is presented based on an engineering degree and oriented towards the tasks and the expected job profile of an engineer in a company's research and development department. The pedagogical approach is based on two different types of learning: self-controlled individual learning right on the job while fulfilling project tasks; and pedagogical systematic learning while attending job-oriented accompanying training courses. The curricular structure of this training program is presented together with the results of this cooperative, industry-related approach, and its importance for the training and engineering studies at universities is shown. (Contains 11 references.) (Author/CCM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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