Bild-Analyse - Bild-Verstehen. Theoretische Begründung und Anwendung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Schwens, Christa; Fendel, Ruth
Titel	Bild-Analyse - Bild-Verstehen. Theoretische Begründung und Anwendung.
Quelle	Königstein/Ts.: Scriptor (1980), 228 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 218-224
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-20726-4
Schlagwörter	Pädagogik; Geschichte (Histor); Bildbetrachtung; Kunst; Kunstbetrachtung; Kunsterziehung; Kunstwerk; Analyse; Interpretation; Praxis; Reform; Theorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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