Creative Tensions and the Legitimacy of Human Rights Education - A Discussion on Moral, Legal and Human Rights Education in China.

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Autor/Urheber	Malin Oud
Institution	Bielefeld University
Titel	Creative Tensions and the Legitimacy of Human Rights Education - A Discussion on Moral, Legal and Human Rights Education in China.
Quelle	In: doi:10.4119/jsse-377; 1618-5293; Journal of Social Science Education, Vol 5, Iss 1 (2006)(2006) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch; englisch; französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.4119/jsse-377
Schlagwörter	Special aspects of education; Social sciences (General); H1-99
Abstract	This paper is a discussion of human rights education in China. Three major channels for dissemination of legal knowledge and shaping of values are examined - moral education, formal legal education and informal public legal education - against the background of the UN definition of human rights education and in relation to different approaches to human rights education discussed in the first section of the article.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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