Consideraciones pedagógicas sobre la comunidad educativa: el paradigma de la "escuela-educadora"

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Autor/Urheber	Valentín Martínez-otero Pérez
Institution	Universidad Complutense de Madrid
Titel	Consideraciones pedagógicas sobre la comunidad educativa: el paradigma de la "escuela-educadora"
Quelle	In: 1130-2496; 1988-2793; Revista Complutense de Educación, Vol 17, Iss 1, Pp 51-64 (2006)(2006) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch; spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational community; Quality; "educational-school"; Education; Education (General)
Abstract	The question of relational nature in the educational institutions is usually passed over, except when cohabitation was considerably disturbed. In this case, the strengthening of the interrelationship scheme assumes in these pages a central value centered to pedagogical reflexions about the concept of educational community. We present practical keys around the model of a personalized educational community, and we criticize the approach of the learning organizations that learned, that is overvaluated nowaday for some sectors, and we reache by the analytical-comprehensive way the paradigm of the "educational-school", genuine institution compromised with quality.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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